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(发布时间:2021-07-10 点击数:1576)

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黑龙江省要求,学校要把好教师的入口关。在新教师的选用上,要坚持道德操守和业务能力全面考核。被选聘教师的原单位或毕业学校要提供该教师思想品质、道德修养、政治修养等方面的相关材料。在同等教育教学能力前提下,学校应优先选拔在师范院校或教师工作岗位上有良好道德表现和道德素养的教师。

  日前,在北京联合大学校内举行了一场“村官面试招聘会”,来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下,分别与该校30多名应届大学生见面,挑选满意的人才。最后,有15名大学生脱颖而出,他们也成为了北京市政府实施“村村有大学生工程”的先行者。  2006年3月,有一大批年轻的大学生怀着对京郊农村的热爱之情,投身于农村的广阔天地,为那里的建设贡献一份力量。日前,北京联合大学在校内举行了一场“村官面试招聘会”。来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下走进了联大毕业生就业指导中心,分别与30多名应届大学生见面,挑选他们满意的人才。近日,15名应聘成功的联大毕业生已经奔赴了各自的工作岗位。  农村渴求高素质人才  为落实中央关于“村村有大学生”的工作目标,今年北京作出招聘2000名高校应届毕业生赴农村工作的决定,结合北京实际,采取公开招聘的方式,聘用北京生源的普通高校毕业生以及非北京生源的北京地区普通高校毕业生,担任村党支部书记助理、村委会主任助理职务,3年之内确保实现“村村有大学生”的工作目标,力争实现每村有两名大学生的目标。按照三步走的部署,第一年,选聘2000名左右大学毕业生;第二年,实现“村村有大学生”的目标;第三年,根据目标落实的情况进一步巩固和提高。  北京市教委、农委提供的数据显示,2006年北京地区普通高校的毕业生总数约为17万人,再创历史新高,大学毕业生的就业形势仍很严峻。另一方面,北京市现有近4000个行政村,整体上缺乏具有较高素质的综合管理人员,对各方面的人才也十分渴求。  北京联合大学今年选拔了15名应届大学毕业生赴北京市平谷区马坊镇的部分行政村担任村支书助理和村主任助理。据该校主管此事的老师说,这次“村官”招聘有700多名学生报名,他们从校内选出较优秀的30多人参加最后的面试,其中以管理类、文科类专业学生为主,侧重郊区生源,但城市生源也有一定数量,其中男生偏多,整体素质比较优秀。该校党委书记席文启说:“让大学生到基层去,对改进和发展村政建设,是一件好事。”平谷区马坊镇的村干部们表示,他们需要那些能够安下心来在村里工作的大学生,希望这些有文化、有知识的大学生给农村带来新技术、新观念。  “村官”招聘现场面面观  就想为村民做点实事  “我到农村想磨练自己的意志,去为那里的村民做点事”,该校网通软件学院学生张廷蛟对记者说,“我要到农村去普及计算机,教村民打字、上网,将自己所学的知识传授给当地的农民。”他告诉记者,这是他参加的第一场面试,虽然有些紧张,但感觉还不错。“如果应聘成功,我会和那些土生土长的当地村官一样,为村民们做点实事。”从小在城里长大的张廷蛟这样对记者说。  我对农村并不陌生  该校机电学院的毕业生高浮图一进门,就赢得了村干部赞许的目光———他面带微笑,衣着整洁,阳光帅气。高浮图学的是汽车商务专业,面对村里领导的面试,他对自己充满自信。“你为什么想到我们农村来工作呢?你吃得了苦吗?”村里的领导这样问道。“我对农村并不陌生,我有很强烈的愿望去农村工作”,高浮图意气风发地说,“我的根本目的就是想带领村里的农民富起来。”“我看到你已经拿到了有关汽车维修的证书,那我们农民的大车坏了,你有这门技术,你肯钻车底下给他们修车吗?”一位村干部翻看着高浮图的求职资料笑着问道。“没问题,学这个就是为了用!”“那你不怕脏?”“怕脏还学这个证书做什么用!”高浮图爽快的回答让在座的村干部哈哈大笑起来。  巾帼不让须眉  在面试的人群中,几位英姿飒爽的“女将”格外引人注意。北京联合大学的负责人介绍,这些女学生在校期间各方面表现突出,在这次“村官”面试中,她们“巾帼不让须眉”的精神令在场的各位老师和考官大为赞赏。该校信息学院的女学生朱娜自信地说:“我从小就生活在农村,对农村的生活状况十分了解,我的父母也都是农民,如果我有幸能成为‘村官’的话,他们也会为我感到骄傲,并且会对我的工作给予最大的支持。我相信男生能做的工作,女生也同样能做,而且我相信自己会做得更好!”来自农村且自信的朱娜,给村干部留下了深刻的印象。  此次北京联合大学的“村官”面试充满了融洽的气氛,北京市平谷区马坊镇党委副书记李所印说,来应聘的学生综合素质都是很高的,但是在挑选“村官”时他们更看重的是现在的大学生能否吃得了苦,耐得住寂寞,在农村的广阔天地中,真真正正地为村里作贡献,为村民谋幸福。当然,他们在挑选时,也很看重学生所学专业是否与村里的实际情况对口。  李所印称,大学生带给农村的都是新的观念,要建设新农村仅仅靠村里人的力量和能力是不行的,必须有新鲜的血液注入。据李所印介绍,马坊镇共有22个行政村,目前16个村准备每个村配备两名大学生村官助理。  “村官”工作任重道远  据了解,今年,北京各高校的大学生们对这样的“村官”招聘会十分踊跃。当“村官”不仅意味着稳定的收入及多项优惠政策和保障措施,更重要的是他们可以在一片纯朴的土地上实现自己的人生理想和价值。因此,大学生对于“村官”工作寄予了高涨的热情和充分的自信。  但是,“村官”工作并不简单,它要求这些来应聘的大学生,必须将自己在学校期间所学的理论知识和村里的实际工作紧密结合。记者在现场了解到,例如村主任助理这样的职位,就需要履行以下工作职责:做好村委会主任助手,协助村委会搞好村政建设,制定完善村规民约,推进新农村建设;当好村委会主任参谋,协助村委会制定本村经济发展规划,明确经济发展方向,努力保证规划实施;协助村委会主任搞好综合治理,改善本村面貌,创造文明的生活环境,及时疏导和化解人民内部矛盾,保持本村社会稳定;负责实用技术推广,落实好对村民的教育培训工作,主要包括科学种植、养殖技能、计算机知识等内容;传播法律知识,推进依法治村,在村里做好普法活动,提高村干部和村民的法律意识和依法办事能力,构建和谐新农村;  承担起所学专业涉及的各项专业工作,制定各项工作规划,明确工作目标,抓好具体落实;完成领导交办的其他各项工作任务。可以看出,即便是一个很小的行政村,也需要大学生具备“多面手”的能力。村官工作可谓任重道远。  大学生“村官”招聘会结束后,记者采访了在此次招聘中产生的新“村官”,他们都表示将不负众望,积极投身社会主义新农村建设的各项事业中,用自己的所知所学配合村领导的工作,切实提高村民的物质生活质量和精神文明风貌,争取“到一村、一村兴,帮一户、一户富”。  那个帅气的机电学院毕业生高浮图也应聘成功,谈起未来的工作计划,他说:“下一步,我就要进村开展详细调研了,看看怎么把我学的专业与村里的实际情况密切结合起来。我还是那句话,我就是想尽我的能力带村里人富起来。”  毕竟最后录用“村官”的名额是有限的,这就意味着只有少数前来应聘的大学生能够获得“进村”的“通行证”,更多的应聘者只能将这份对农村工作的热爱之情,转移到更适合他们的工作岗位上。但是,那些没能被录用的大学生并不气馁,在与他们的交谈中,记者没有听到过多的叹息和遗憾的话语,取而代之的是对新“村官”们的祝福和期望,他们中甚至有人将自己写好的农村工作计划书和调研报告等,交给了即将上任的同学。  一位男同学表示,他虽然失败了,但自己不会因为这次的招聘受挫而沮丧,相反,他觉得自己很幸运,因为他参与过了,而且通过这次“村官”选拔,深刻体会到了大学生的社会价值。  《中国教育报》2006年3月22日第8版

12月13日,浙江省第二届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛在杭州落下帷幕,共有158件作品获奖。众多作品中,浙江建设职业技术学院的《外悬式外墙脚手架》引人注目。这是一种整体自动升降的脚手架,改变了原有的高空纯人工徒手搭设方法,不仅大大节省了钢材,而且安全性能更佳。这一成果获得了国家专利,和多家企业签下了合作意向,开始投入到高层建筑施工作业中。

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对于素质教育,我们还存在议论得多,但实践不足的倾向。因为实践少,所以讨论也难以深入。素质教育的很多设想之所以难以付诸于行,是因为意见分歧太大。事实上至今执着地维护应试教育的还大有人在。但是没有实践,就没有示范,分歧也永远不可能缩小。这些年来的教育改革实践的缺点,一是没有坚持充分的试点,二是取得了某些不成熟的经验又忙于铺开,结果难免欲速不达,这大概也是素质教育难以取得有效成果的一个原因。所以,重要的是要坚持试点,要坚持在小范围内把事情做实,而不要急于推广。要切实地走稳每一步路,集中力量先把一个班、一个学校、几个学校搞好,不要期望在短时期内就取得全局性的成果。在素质教育的起步阶段,这是尤其重要的。(作者为上海大学教授)

不久前,教育部师范司还派出3个调研小组,赴6个省市对承担培训任务的部分师范院校进行了实地调研,了解情况、总结经验,寻找培训过程中存在的不足,以便更好地完成后续培训工作。

幼儿教育是以公办为主体还是以社会力量办学为主体,强调公共支出还是强调私人支出,是幼儿教育发展的基本价值取向。从国际范围看,幼儿教育既有以公共支出为主,也有以私人支出为主,还有公共支出与私人支出并重。不过,在当前我国经济社会发展的现实背景下,一味强调发展民办,将大批公办园转成民办园,这样的想法和做法不全面,也不科学。2008年,我国民办园所占份额已经超过60,部分地区民办园所占比例更高,公办园严重萎缩。从国际经验来看,公共学前教育体系基本上占到学前教育规模的一半左右,大多数欧洲国家甚至达到60至70以上。

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据重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心介绍,截至今年9月底,重庆市已设立或建成大学生就业见习基地170家,为未就业毕业生提供见习岗位8194个。目前,有5643名高校未就业毕业生参加见习,其中4000多人在见习基地所在单位留用就业。

2、采取全国统一的网上报名和到报名点现场确认(照相、交费和验证)的报名方式。考生须于2008年10月(具体日期以教育部文件为准)登陆"中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn)进行网上报名,并在教育部规定的现场确认时间(2008年11月中旬,以教育部文件规定为准)进行报考信息现场确认。网上报名及现场确认的具体办法及要求将于报名工作开始前在研究生院网站公布。

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人的现代化是一切现代化的前提。不久前的全国人才工作会议明确指出,人才资源是第一资源。也正是在这个意义上,有学者指出,“人的现代化是国家现代化必不可少的因素,它并不是现代化过程结束后的副产品,而是现代化制度与经济增长赖以长期发展并取得成功的先决条件。”

打开安装在电脑里的短信平台,记者看到,首批800余名应届毕业生的手机号码和基本情况都储存在信息库里,工作人员可以运用平台的短信群发功能,将最新招聘岗位以及相关就业服务信息及时发送到他们的手机上。工作人员告诉记者,短信的内容并非千篇一律,他们会根据在调查中了解到的所学专业、求职意向等情况,将岗位分成不同类别有针对性地发送个性化短信,以提高成功率。(记者 曹继军)

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事实上,大学里虽然并不迷信“风水”,迷信之风却早已盛行:有教师迷信书本,习惯于照本宣科;有教授迷信论文,为了发表论文不择手段;有学校迷信就业率,以就业率作为办学的标杆;有学生迷信“实用”,觉得有用的课才会去上去听;学校领导迷信权力,唯教育主管部门马首是瞻……这些迷信,哪一个不比迷信“风水”更为普遍,更为可恶?

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